2025年11月15日下午18:00-21:00，在弘美楼306会议室，马来西亚学者伍燕翎教授围绕华文教育与文学传承展开深度分享，讲座文学院副院长、环南海国家华人文学与文化研究中心副主任伍世昭教授主持。
来自中马两国的高校师生及文化研究者参与了本次学术交流。本次论坛聚焦马来西亚华文教育，学者们深入解析了AI时代教学创新与历史记忆传承等重要议题。
伍燕翎院长以“数字智能时代的跨文化文学教学——多元社会中的华文教育再想象”为主题，系统分析了马来西亚多元文化背景下的华文教育实践。
她指出，当前马来西亚华文小学非华裔学生占比已达18.52%，这一数据既反映了华文教育的吸引力，也带来了跨文化教学的新挑战。“在英语、马来语与方言交织的语言环境中，文学教育必须超越语言工具性，承担起培养审美情感与文化理解的使命。”
针对AI技术对文学教育的冲击，伍燕翎提出“双轨教学模型”：基础语言知识借助AI工具实现个性化学习，而文本解读、情感共鸣等深层教学环节则需教师引导。她特别强调，马来西亚教育部认证的华文教材中，从汉赋到宋词的文学源流教学，以及文言文注释等深度学习内容，是AI无法替代的文化根脉传承。“当技术能够快速传播信息时，我们更需要坚守文学教育的人文内核——让学生在《岳阳楼记》中感受家国情怀，在《雨巷》里体会东方美学。”
论坛互动环节，中马学者和广州华商学院师生就文学教育与文化认同展开热烈讨论。伍燕翎提到，马来西亚华人社区通过新春活动、作家协会等民间组织，主动建构文化主体性，这种实践对多元社会中的文化传承具有重要借鉴意义。
本次讲座不仅展现了马来西亚华文教育在多元社会中的实践智慧，也为AI时代的文学教育创新提供了跨文化视角。正如两位教授共同指出的，无论技术如何变革，文学教育的核心始终是“让年轻心灵在文字中遇见自己，理解他人，拥抱世界”。
